鞭辟入里的严谨逻辑训练，层层推进的审美思辨提升，这是目前我见过的最好的议论文实战教程。
真题
阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
在台球比赛中，两个选手轮流击球，一方只要持续进球，就一直拥有击球权，一旦失手，击球权就归对手。因此，台球高手除了谋求这一杆进球之外，还要谋划让击打后的母球停在合适的位置上，为下一杆做好准备。正因为总在用心谋划下一步，比赛中他们很少遇到难度很大的击球，于是频频进球，直至赢得胜利。
台球高手的经验告诉我们：步步合理谋划，方能行稳致远。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
台球比赛中，谋划的确很重要1题解逻辑：精准审题成功一半
台球比赛并不是一个特别大众化的比赛，所以这个材料对于有些同学来说，会感到陌生。我看到题目后，在班上问了一下关于台球比赛的知识，有近一半的同学只是听说过，不太清楚具体规则，其中有两个女同学根本不知台球为何物，也不能理解啥叫“母球”。全班只有接近20%的同学说熟悉台球比赛规则。
在考试时遇到陌生材料，既是坏事，也是好事。说是坏事儿，是因为没有相关的常识储备，如果材料中涉及到一些专业术语，就有可能看不懂，产生误解；说是好事儿，是因为没有相关经验的羁绊，可以全心全意投入到材料整体语意的逻辑分析中，也许能够更准确、更清晰地理解材料。
当然，如果从命题角度来说，选择这种特殊的小众的材料，应该是为了引导老师和同学不要在猜题下功夫，猜是猜不到的，不如把精力放在好好训练审美思辨上。这是无可厚非的。但也许效果适得其反，反而让一些功利至上者借机推销各种碎片知识，导致同学把大量时间耗在无聊、无用的知识存储上，也是说不定的。现在有些打着“大语文”旗号的课程，正在做这个事。歪嘴和尚故意把一本好经念歪了的事，真是时有发生的。
从另一个角度来说，这种特殊的小众的材料，因为与孩子的生活不交集，甚至也不会出现在孩子的常识储备里，需要现场完全基于材料进行分析，所以对材料的表述就要特别严谨。如果材料表述内在逻辑本身出现了紊乱，或者概念表达不准确，就可能会出现一个烂题，那就把孩子害惨了。
这个题目材料的表述还是比较严谨的，但概念解释有些欠缺。下面来分析这个材料。
此题一如既往地由现象和结论两部分构成。先看结论，这必须要咬文嚼字才行。
步步合理谋划，方能行稳致远。这是在说“谋划”与“行稳致远”的关系。“方能”一词，说明“步步合理谋划”是“行稳致远”的条件和方法；“行稳”和“致远”有两层意思，结合前面的表述大略可以判断，这里的“行稳”是“致远”的条件：只有“行稳”，才能“致远”。所以整句逻辑是：步步合理谋划才能“行稳”，“行稳”才能“致远”。这很明显是两层逻辑关系，在写作的时候，必须对这两层分别进行逻辑架构，然后构建成一个整体逻辑，否则就不是“根据整体语意”了。
“步步合理谋划”是对“谋划”提出了两个要求。
“步步”就是要步骤清晰，一步一步来，有秩序，有条理，既要有全局意识，长远规划，也要注意谋划好眼前的每一步。
“合理”则是一个比较笼统的词语。平时生活中各种所谓的合理，其实是有相对性的。在这个环境下的合理谋划，放在另一个环境里就不见得合理；过去的某个谋划在当时比较合理，但放在当下就不见得合理。另外，一个谋划是否合理，不能只看谋划过程的逻辑，还要看这个谋划实施的结果。即使在谋划过程中已经感觉是逻辑天衣无缝、考虑十分周详了，但是计划不如变化大，在付诸实施后，却并不能获得成功，转眼就栽了跟头，既没有“行稳”，也没有“致远”，这样的谋划恐怕也不能说合理。
步步为营，科学合理，也是写这篇作文时需要为“谋划”建立的两层逻辑。
“行稳”和“致远”同样需要做精确分析。
同学们在部编版语文的七年级上册，学过诸葛亮的《诫子书》，其中有一句“非宁静无以致远”，课本上对这个“致远”的注释是：达到远大目标。这样理解当然没什么问题，但这是用抽象解释抽象，放在“行稳致远”里，没多少说服力。达到目标的方式，也可以不“行稳”，跳跃式的前进，跨越式的发展，也不见得就达不到目标。虽然这并不驳斥“行稳致远”，却否定掉了“行稳”是“致远”的必要条件，使这两个词的组合有了点强拉硬拽的感觉。由此甚至可以推导出“行稳”未必能“致远”的结论，比如“行稳”导致速度慢，相对于快速而不太稳的前行，或许后一种更能“致远”，这就没法为“行稳致远”建立严谨逻辑了。
或者也可以认为这个“行稳”就是前一句中“步步”的意思。这两个词当然有承接关系，但不一样。“步步”是过程，“行稳”是结果，并不是“步步”了，就一定可以“行稳”，走一步跌一步的现象也是有的。所以，这两个词仅仅是承接关系，并不是推理关系。
何谓“行稳”，何谓“致远”，怎样的“行稳”才能“致远”，这是个多义性的问题。如何才能将“行稳致远”的意义给出一个稳定解释呢？
或许有同学认为，那就把“行稳”和“致远”当作并列关系吧，它们是“步步合理谋划”所达到的两个并列的结果，不行么？的确不行。这要来看前面现象表述的逻辑。这个现象表述总共有三句话。
①在台球比赛中，两个选手轮流击球，一方只要持续进球，就一直拥有击球权，一旦失手，击球权就归对手。这是介绍台球比赛的基本规则，为后面阐述“谋划”做必要的交待。也就是说，所谓“谋划”，是以规则为前提的，规则是“谋划”的依据。
在台球比赛中，只有一直拥有击球权，才有机会不停地进球；而拥有击球权的前提是，必须持续进球。进球和击球权是相依相存的，一个没了，另一个也就没了。所以，努力让每一个击球都能进，才能确保取得胜利。如果有一个球不能进，那就失去了击球权，让对手开始击球。如果对手一直进球，那么自己就再也没有机会击球了，这一场球赛也就输了。
这个规则使得选手必须要谋划自己的每一个击球，于是就有了第②句。
②因此，台球高手除了谋求这一杆进球之外，还要谋划让击打后的母球停在合适的位置上，为下一杆做好准备。这是说应该如何谋划，包括“一个中心，两个基本点”：“一个中心”就是谋划击球后母球停的位置；“两个基本点”就是，一要谋划如何将这一杆球打进，二要谋划下一杆要击哪一个球。这里的“母球”是一个专业词汇，没有接触过也没有